Les mardi 14 avril et vendredi 17 avril, les étudiantes et étudiants de la Faculté des Sciences participaient au crédit facultaire du cours transversal « Durabilité et transition » qui prolonge l’apprentissage amorcé à l’échelle de toute l’Université.
La partie institutionnelle de ce cours, suivie par l’ensemble des étudiant·es de notre Université, consiste à un MOOC posant les bases scientifiques transversales pour comprendre les grands enjeux environnementaux et sociétaux liés à la transition. Cette approche commune permet d’acquérir un socle de connaissances partagées.
La partie spécifique à la Faculté des Sciences a pour but d'appréhender les leviers et les solutions. L’objectif : augmenter la perception de maîtrise, réduire l'anxiété liée aux questions climatiques et sociétales et se projeter en tant que futur·e scientifique pour contribuer aux solutions.
Les futur·es diplômé·es en Sciences seront sollicités pour proposer des réponses technologiques aux problématiques contemporaines, notamment celles liées à la raréfaction des ressources et aux différentes formes de pollution (sols, air, eau). Si ces solutions offrent des perspectives concrètes, elles soulèvent également des débats économiques et sociaux sur des thématiques comme le recyclage, l'isolation thermique, la dépollution de l'eau, les énergies renouvelables, les plastiques biodégradables, la digitalisation, les voitures électriques…
Cette partie du cours vise à susciter une réflexion critique sur les limites des solutions technologiques. L'approche interdisciplinaire offre aux étudiant·es une perspective holistique des défis de durabilité et de transition, favorisant le développement de compétences analytiques et collaboratives essentielles.
Accompagné·es par des personnes ressources dans leur domaine, internes ou externes à notre université les étudiant·es ont ainsi l'occasion d'activer les trois portes d'entrée de notre sensibilité : la tête, le cœur et le corps. En stimulant à la fois l’analyse, l’émotion et l’engagement, ces journées contribuent à donner du sens aux transformations en cours et à encourager l’émergence de visions positives.
Cette approche globale vise à mieux outiller les étudiant·es pour trouver un sens positif à la transition et à imaginer un futur désirable pour toutes et tous.
Au total, 168 étudiants et étudiantes issus des différentes filières scientifiques ont participé aux journées facultaires. Un moment fort qui a favorisé les rencontres et les échanges entre disciplines.
La journée de mardi a commencé en séance plénière avec une introduction du programme par Sylvie Gobert et Catherine Henrist, suivie de la conférence « Imaginer un futur désirable », par Sébastien Brunet et d’une prestation des Actrices de la résilience.
Les étudiant·es se sont ensuite répartis en groupe pour assister à différents ateliers, jeux et visites d'acteurs locaux jusqu’en fin de journée dont le but était de découvrir des solutions déjà en place sur le territoire de Liège, dans plusieurs thématiques : Production alimentaire, Gestion des risques naturels, Economie circulaire, Mitigation des îlots de chaleur, Mobilité active…
Nous remercions tous et toutes les partenaires qui ont accueillis nos étudiant·es :
La matinée du vendredi a été consacrée à une conférence passionnante sur l'impact de notre consommation numérique (Numérique responsable ISIT) dispensée par Jules Delcon.
Ces différentes activités ont donné toutes les clés aux participant·es pour aborder le jeu de rôle « Intelligence collective : les étudiant·es au pouvoir pour un Campus Durable » lors duquel ils et elles ont pu s’exercer à la démocratie et à la prise de décision collective.
Leurs propositions ont été présentées en séance plénière avant le confestacle de clôture « L’écologie quand il est trop tard », par Guillaume Lohest et Matthieu Peltier avec la création musicale d’Olivier Terwagne, et le mot de conclusion de Sybille Mertens, Conseillère de la Rectrice.
Le monde a besoin de votre intelligence, mais plus encore, il a besoin de votre imagination. Une imagination que vous allez nourrir par vos rêves, vos valeurs, votre exigence de justice et votre désir de sens.
Sondés à l’issue de la journée d’activités de découverte, 80% des étudiants et étudiantes se disent satisfait·es que l’on consacre du temps dans leur programme pour questionner nos façons de vivre et produire, au-delà de leur formation scientifique.
Un bon départ, ça se prépare ! La Faculté des Sciences vous propose de préparer activement votre entrée à l’Université en participant aux activités préparatoires de la mi-août à la mi-septembre.
Les candidatures sont ouvertes pour le Master Erasmus Mundus ECT+ One Health ! Devenez les expert·es de demain, prêt·es à agir pour un monde en meilleure santé.
MET-BIP 2026 officiellement reconnu à nouveau par UNESCO – et ouvert aux étudiantes et étudiants de Université de Liège !
